想象作文

作为一名人民教师，课堂教学是重要的任务之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编收集整理的高中语文教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《父母与孩子之间的爱》这篇文章是美国心理学家、社会学家、哲学家埃里希·弗罗姆《爱的艺术》中节选出来的。《爱的艺术》一书阐述了爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一种能力问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐性学到手的一门艺术。

【教学目标】

(一)知识与能力目标：

1.了解孩子爱的能力发展阶段及特征，理解父爱和母爱的特点与本质区别，了解作者关于健康而成熟的灵魂的观念;

2.把握的结构，体会思路清晰、结构严谨的写作特点。

(二)情感态度、价值观目标：

1.理解作者对父爱与母爱及理想人格的分析;

2.结合学生的生活体验、学习经验等，引导学生对“爱”的认识由感性层面上升到理性的高度，从而对“爱”进入哲学层次的思考。

(三)过程与方法目标：

1.以学生自主学习为主导，学生初步掌握梳理结构，并抓住关键句子，深入体会含蓄蕴藉的意思，把握文章的信息与作者的观点;

2.教师积极引导学生体会观点与材料的结合，探究作者对父爱与母爱及理想人格的分析。

【教学重难点】

1.重点：引导学生理清文章的思路，对文章进行结构分析。体会思路清晰结构严谨的写作特点;

2.难点：对父爱与母爱的本质的理解及部分关键语句的理解。

【教学方法】

1.教法：点拨法、提问法、归纳法

2.学法：品读感知法、勾画法、讨论法

【教学用具】

多媒体课件

【教学课时】

1课时

【教学设想】

由于理论性比较强，对大多数学生来说一下子把握整篇文章的内容有相当的难度。在教学过程中，首先可以让学生在阅读时，根据过渡句、总结句、中心句等标志性语句弄清课文结构层次，理清思路，整体感知课文内容;然后，在整体把握的前提下，通过讨论、发言交流等形式体味关键语句、难点语句的含义。最后，深入了解课文内容，其中把握“父母对孩子的爱”时，充分调动学生的生活体验，鼓励学生对弗罗姆的观点大胆质疑，做深入探究，甚至是评价。以加深对文本内容的理解。同时激发学生情感，引导学生学会爱父母，做一个具备爱的能力、懂得爱的人。

【教学过程】

一、导

“哗啦啦………哗啦啦……”我站在海边，看着海水随着海风起伏，忽然，远处有一个闪着金光的瓶子漂在海面上，我赤着脚跑到了那里，我拿起瓶子拔开瓶塞“滋”我被吸到了瓶子里……

我醒后，发现床边有一个人坐着，他看见我醒了就热情地说：“我叫孙洛德，这里是巴比斯星球。”我低声说：“我叫陈胥成，来自地球。”我又仔细地看了看他，大叫道：“啊！你怎……怎……么和地球人长一个模样呀？”他说：“今天是3001年3月7日，在我出生那年正是一次长期的日全食，父母都出去看了，可是谁也没想到那个遮住太阳的月亮正是“超级月亮”，它带了无数巨大的灾难：洪水泛滥、火山喷发、地震、海啸等一些灾难。后来，一些天文家、科学家发现了一个类似地球的星球是巴比斯星球，这时一个巨大无比的变形金刚把全世界的人捞到了这里。现在地球可能是一大片废墟了吧！“他一说完，我就看了看四周：巧克力大楼、棉花糖树、牛奶喷泉……一切都是美好的事物。

到了晚上，我又站在海边，又有一个闪着金光的瓶子，我又拿了起来拔开瓶塞“滋“把我吸进了瓶子。

我出来时发现我站在一片白云下，我望下面，正是孙洛德出生那年，我看下面：洪水泛滥、火山喷发、地震、海啸等一些灾难，一切都痛苦不堪，这时我手中又有一个漂流瓶，我再一次拔开瓶塞，“滋“我又被吸进了瓶子里。

我睁开眼，一看，我回到了现实世界里，我向地球人宣告：“你们不保护地球，地球会向你人发怒的！”

我从小就喜欢看电视，但我最想来到火星上看。今天我要看的电视剧是火星运动会。

我先来到火星，我来到运动场，只见火星人大哥哥和太阳小弟弟正在比赛跳绳。我看了看，他们跳着跳着我到了一个很高的'地方，然后他们跳到了一个大地球上，我又看了看，他们跳得又好，又跳到了一个小山坡上，我又看到了一个小湖，里面有一个人在钓鱼，我看见他钓到很多鱼，就把他的鱼钓起来放到桶里，然后我就去玩了。

我又去了一个小游乐区，那里有一个机器人，他们把一块牌子挂在一个小纸条上，然后把一张纸条放在上面，让我们去玩。

我又去了另一个小游乐区玩，那里有个小海盗。我坐在那个小小的海盗的车上，看着海盗船越来越小，越来越小，最后我看见前面的那个小小的海盗，我就坐上了海盗船，海盗船摇呀摇，摇到最高处时，我心就跳出来了，海盗船摇到最高处时，我就看见有一个很大的地球，

作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的《习作：奇妙的想象》语文教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教学目标

能运用之前学习收获，激发学生想象的兴趣，鼓励学生敢于想象并大胆想象。

结合习作例文，开拓想象的思路，能把自己的想象故事用一段话写清楚。

分享展示想象的成果，能简单评价别人的想象故事，体会习作的快乐。

教学重点难点

结合习作例文，开拓想象的思路，能把自己的`想象故事用一段话写清楚。

教学准备

本节课为习作策略单元的一部分，即为最后的习作交流练写课（共两课时，本节课为第一课时）。本单元的“精读课文”、“交流平台”、“初试身手”和“习作例文”环节均在之前的课堂中让学生们学习完毕。

教学过程

（一）新课导入，回顾内容

1．同学们，我们之前学习了第五单元的内容，走进了想象的世界，感受着想象的神奇，出示交流平台，学生读一读。

2.在这四篇想象故事中，你觉得哪些想象最奇特、大胆？

3.在这个单元中，你还学到了什么？

（二）结合例文，感受想象

1.这节课我们就继续大胆，奇特的去想象。出示教科书中习作单元列举的题目，学生感受题目的奇妙。

2.此时此刻你有没有大胆、奇特的想法？

（学生交流）

3.要是把这些奇妙的想法变成想象故事写下来，该怎么写呢？出示习作例文《一支铅笔的梦想》，一支铅笔有什么梦想呢？出示旁批。

4.我们发现，只要顺着这个问题来想，就能写出后面的内容。

5.请你选择大屏幕上的一个题目，或者把你刚才想出来的题目写在稿纸上。

6.学生交流，听到他的题目，其他同学都想知道些什么呢？

7.学生小组练习讲一讲想象故事。

6.全班展示。

（三）分享交流，体会快乐

1.现在把你们刚才讲的故事，赶紧写下来。（学生练写）

2.写完后，先自评，接着同桌之间交换，互相评价。

3.台前交流分享。

（四）总结

同学们，爱因斯坦曾经说过：想象力比知识更重要！没有写完的或者还想写的同学，下节课在你们语文老师的带领下继续写，继续分享你们的想象故事。

寒假里，妈妈每天晚上都要和我一起读书，而且妈

作文的写作过程可以更好地了解自己找到人生的方向和目标，写作可以让我们更加深入地了解自己的生活。多多练习写作，有利于知识储备,提高学习能力，如何写出高质量的作文呢？热烈欢迎您来对本文参考阅读。

“啊，今天是11月7日，应该又是美好的一天！”我睁开了眼睛，发现自己在一个陌生的环境，我躺在一张蓝色的小床上。

我下了床，环顾四周，发现身边约有十几台机器。我走到一台主机前，按下了一个绿色按钮，一个甜美的女声说：“主人，我是你的机器人朋友，你想去未来看看吗？”“想呀想呀！那你就带我就去看看二十年后的家乡吧！”“好的主人，我们这就去！”

一眨眼的功夫，我站在了一间巨大的阶梯教室里，面前坐着上百个大学生，我低头，看到衣服上别着一个徽章，上面写着“国家委员会成员：王奕丹画家”我心想：我真的成为了画家！这可是我最最梦想的职业了。当时不知该怎么收场，只能匆忙的说到：“现在，我就给大家讲到这里，下课！”

我慌张的跑了出去，发现我在北京的清华大学校园里，想起20年前我的闺蜜魏魏说她长大后的梦是当医生，我立刻跑到北京最好的医院——协和医院，走到前台问护士：“你们的院长是谁？”"魏大院长。”我一听就来了兴致，乘坐电梯上到了院长办公室，一进门，看见魏魏身穿浅粉色的长裙，坐在一张大办公桌前写着什么，我上前开心的说到：“魏魏，你真的成为医生了！而且还当上院长了呀！”“哎，可我也十分辛苦呀！不过看见一个个病人从我的手术台上平安下来并好健健康康活着时，那种喜悦之情简直无法形容啊！”我开心的说：“那你也算是了了救死扶伤的那颗心了。”“对呀，所以我现在过得十分开心的。”“那我们就再见吧！”“再见！”

我走出医院，看到街道上空无一车，十分空阔，天空中圆形的东西不停的从我头上飞过，我定睛一看，那是一个个圆球球，只能容纳两人坐在其中，飞行速度极快，不费汽油，是太阳能的，非常环保。我拿出手机，打开打车软件，定了一个同款“小圆”。一分钟后，一个“小圆”在我面前停下，打开门，我坐进去，在荧光屏上选定了我的家乡——新疆石河子市。

大约十分钟左右，“小圆”带着我到达了新疆石河子市天富名城，我来到家门口，进门，看到我的妈妈坐在沙发上织毛衣，爸爸在沙发上喝茶看电视，好温馨啊！我上前对他们说：“妈妈爸爸，我已经成为了画家，马上就会回来孝敬您们的，这些年您们辛苦了！”“孩子啊，我们不辛苦，你在外面才辛苦啊！”